Et c'est reparti pour les propositions relatives. Barbara s'adonne aujourd'hui avec ses élèves à de nouveaux exemples et souligne aussi à quel point il est important de bien prononcer. Amusez-vous bien en approfondissant la langue allemande !

Aujourd'hui, Barbara dévoile à ses élèves le contenu du contrôle sur les propositions relatives. Ils vont ainsi s'entraîner à former des phrases commençant par l'indication d'un lieu.

Barbara va vous expliquer comment former une proposition relative, comment utiliser les verbes à particules séparables dans ces phrases ou encore quand on utilise "jeder Tag", "jeden Tag" ou "jedem Tag". Bon cours!

Barbara fait construire des phrases relatives à ses élèves en utilisant des images comme support. Amusez-vous bien!

Il est grand temps pour vous de vous exercer à nouveau aux subordonnées avec les pronoms relatifs ! À la surprise de Barbara, une élève arrive même à faire une phrase en utilisant le datif. Voyez plutôt !

Cette fois-ci, le cours de Barbara traite des verbes "(an-)pflanzen" (cultiver) et "(sich) küssen" (s'embrasser), et comment on les utilise correctement dans des phrases relatives.

Barbara enseigne à ses élèves les pronoms relatifs au génitif. Elle trouve cette forme formidable, mais n'a pas encore convaincu tous les élèves !

Vous apprenez ici les phrases relatives avec les pronoms relatifs au génitif - et en outre quelques faits intéressants sur les participants au cours : par exemple, Janno a une bouche sympathique !

Barbara continue d'entraîner les étudiants aux pronoms relatifs au génitif. C'est l'occasion de discuter des films d'horreur, à quel point ils sont captivants ou non, et pourquoi la barbe d'Aaron est si parfaite. Le "film noir", personne ne le comprend en allemand et même le passif n'est pas encore bien connu par les étudiants.

Le cours de Barbara continue avec les pronoms relatifs "dessen" et "deren". Mia ne comprend plus le monde lorsqu'elle suppose qu'une femme dont l'homme a disparu, n'a rien de mieux à faire que de distraire une autre femme. Barbara explique la différence entre distraire et s'entretenir ou "unterhalten" et "sich unterhalten".

Cette fois, la classe forme un cercle et cite des substantifs et des catégories qui doivent être décrits par des phrases relatives. Mais ce n'est pas si simple de savoir quel genre a le mot décrit et quel article utiliser dans sa phrase relative.

Aujourd'hui, les élèves rigolent bien et Barbara doit leur demander d'être plus calme. Mais le cours avance bien : nous avons même un petit aperçu des prochaines heures de cours, c'est-à-dire des phrases relatives avec prépositions.

Nous continuons d'aborder les phrases relatives. Aujourd'hui, nous apprenons entre autres qu'aussi bien Barbara que Mia aimeraient bien épouser un millionnaire !

Cette fois, Barbara a préparé pour ses élèves une liste de noms. Tout le monde doit à nouveau trouver une catégorie adéquate et faire une phrase relative. Cette fois-ci, tous les élèves participent bravement !

Dans cette leçon, tout va sens dessus dessous : "John Waite" est confondu avec "Tom Waits" et ces deux noms s'amalgament en "John Waits". Brady invente un nouveau cas : le "datif de l'accusatif" ! Viel Spaß beim Lernen!