Barbara est de retour dans sa salle de cours de Tübingen et a quelques nouveaux élèves. Elle leur explique aujourd'hui comment bien placer le verbe dans une phrase allemande.

Les élèves de Barbara ont bien fait leurs devoirs et lui montrent qu'ils arrivent bien à utiliser les verbes de modalité. Viel Spaß beim Deutschlernen!

La classe de Barbara continue à découvrir les verbes de modalité. Après un bref rappel du présent, ils passent au passé simple et Barbara leur explique qu'il faut faire très attention aux umlauts qui changent la prononciation et le sens des mots.

Barbara corrige les verbes de modalité au prétérit avec ses élèves et leur rappelle l'importance de la prononciation des Umlaut qui changent parfois le sens du mot.

Aujourd'hui, Barbara met un peu d'action dans le cours: les élèves doivent se lever et se poser des questions. Comme ça, on apprend plein de choses sur les gens !

Nous faisons connaissance de Reece avant de commencer un nouvel exercice : les élèves de Barbara doivent décrire des panneaux. Amusez-vous bien en apprenant l'allemand !

Les panneaux, nous en rencontrons tous les jours et partout. On peut bien souvent exprimer leur signification par une phrase contenant un verbe de modalité comme "pouvoir", "avoir le droit" ou "devoir". Barbara s'exerce aujourd'hui à cela avec ses élèves. Amusez-vous bien tout en apprenant l'allemand !

Barbara enseigne à ses élèves la bonne utilisation des verbes de modalité. Amusez-vous bien en apprenant l'allemand !

Les élèves de Barbara s'entraînent à utiliser les différents verbes de modalité à l'aide de pictogrammes tels qu'on les trouve dans la vraie vie. Ou comment joindre l'utile à l'agréable !

Barbara interroge les élèves sur les envies et talents de leurs camarades. D'une part, cela les entraîne à utiliser les verbes de modalité et d'autre part, cela leur permet de mieux se connaître les uns les autres !

Barbara va vous expliquer la construction de la phrase, ou syntaxe, c'est-à-dire la place du sujet, du verbe et de l'objet dans une proposition principale. Pour ce faire, le verbe joue un rôle important, mais avant on a toutefois besoin d'un sujet dont il faut savoir le genre.

Barbara explique à ses élèves comment former des phrases avec un complément d'objet direct. Pour ce faire, elle commence par leur rappeler rapidement les articles au nominatif et à l'accusatif.

Barbara se penche sur les catégories de verbes. Aujourd'hui, c'est la catégorie une, donc les verbes qui sont suivis d'un accusatif.

Barbara exerce avec ses élèves des phrases affirmatives et des questions avec des verbes qui requièrent un objet à l'accusatif. Ce faisant, on fait particulièrement attention à utiliser les bons articles à l'accusatif.

À l'aide de phrases modèles qui requièrent l'accusatif, les élèves essaient d'utiliser correctement les articles allemands.