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Écoutez et trouvez le mot manquant puis notez la réponse dans l'espace vide.
Vous avez trois essais par mot et les mots qui vous manquent seront répétés pendant la 2ème partie.
Les mots sont choisis de manière aléatoire, vous pouvez donc jouer au jeu de nombreuses fois.
Generating Questions
Écoutez et trouvez le mot manquant puis choisissez la bonne réponse.
Tous les mots qui vous manquent seront répétés pendant la 2ème partie.
Les mots sont choisis de manière aléatoire, vous pouvez donc jouer au jeu de nombreuses fois.
Generating QuestionsRègles de calcul des scores
Les bonnes réponses sont récompensées sur une base de 10 points.
2 points sont retirés à chaque mauvaise réponse.
1 point est retiré pour l'utilisation de la lecture ralentie "slow".
Règles de calcul des scores
Les bonnes réponses sont récompensées par 2 points lors de la première partie et par 1 point lors de la seconde partie.
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German Intro
Jenny
German Intro
Jenny - Jeu 1
| Essai | Pertinence | Score |
|---|---|---|
Utilise des indices
A fait des erreurs
A demandé de répéter
Réponse en retard
Utilise la lecture ralentie
Utilise la traduction
Désolé, le stockage des données de réponses ne remonte pas aussi loin dans le temps. Mea culpa.
ERREUR : aucun essai existant
| Type de pénalité | Pénalités | # de fois | Défi |
|---|---|---|---|
| Pourcentage de réussite | |||
| Normalisé | |||
Parfait !
Félicitations !
German Intro
—
Jenny
| Caption | ||
|---|---|---|
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Paramètres de la dictée Scribe
Comment jouer à Scribe
Patent No.: US 10,262,550
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- ____
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- vert
- une lettre juste
- orange
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- violet
- erreur de majuscule
- rouge
- une lettre fausse
- __ ou __
- lettres manquantes
-
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À propos de Yabla Scribe
La dictée est un dispositif d'apprentissage du langage reconnu depuis des siècles. Bien que les linguistes n'aient pas entièrement compris en quoi elle facilite l'acquisition du langage, -- il serait extrêmement difficile d'isoler les facultés du langage qui sont utilisées -- ils sont nombreux à avoir attesté sa valeur pédagogique. L'un des linguistes les plus influents du 20ème siècle, Leonard Bloomfield (1942),approuvait fortement l'usage de la dictée en tant que dispositif d'apprentissage. De nos jours, beaucoup de méthodologistes sont au moins d'accord avec le résumé de sa valeur pédagogique selon Finocchiaro (1969) : « [La dictée] assure une écoute attentive; elle entraîne les élèves à distinguer les sons; elle aide à intérioriser des concepts de ponctuation; elle permet aux élèves d'apprendre à transformer des sons oraux en symboles écrits; elle aide à développer la compréhension orale; et elle contribue à l'auto-évaluation. »
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